менеджер в финтехе
29
преподаватель
Пётр
А1+
уровень Марии на момент начала занятий
В1
уровень Марии сейчас
21 мес
Мария занимается в нашей школе
Успехи в английском, который долго «не давался» заставили задуматься насчет других вещей, которые мне всегда «не давались». В какой-то момент я подумала, что если я ошибалась насчет английского, то, может, я ошибаюсь и насчет свой не спортивности. Можно сказать, что успехи в английском вдохновили меня попробовать свои силы в других областях.
Что заставило вас заниматься английским?
У меня есть представление о себе, и в него входит хороший английский. Это что-то вроде моего non-negotiable. Четыре года назад, когда я всерьёз взялась за обучение, у меня не было практических причин вроде необходимости для работы или эмиграции. Просто хотелось знать язык, чтобы, как минимум, смотреть сериалы в оригинале.
Какой опыт изучения английского был у вас до Duck English?
Недавно я нашла свой учебник за 11-й класс, в котором было подписан перевод слова “weather”. Я до сих пор не понимаю, что в школе пошло не так с учетом того, что я хорошо училась, почти всё время школы у меня были дополнительные занятия с репетиторами и интерес к языкам. Скорее всего, дело в том, что обучение было несистемным, мне как будто было не за что «ухватится» — язык казался абсолютно хаотичным и бездонным. После окончания школы я смотрела сериалы с русскими субтитрами, так как языка я не знала: я просто читала все субтитры, но какие-то слова запоминались. Так прошло примерно семь лет после школы.
Потом всерьез к изучению языка я вернулась четыре года назад. После сериалов я знала какие-то базовые слова вроде кошка, собака, погода, но грамматики не было совсем, говорить было страшно. Моя преподавательница была чуткой и поддерживающей. Мы прошли базовые времена, расширили мой словарный запас, я перестала бояться говорить. Но мой уровень был все еще настолько низким, что, когда я три года назад уехала из России, моей преподавательнице пришлось подготовить урок о том, как заказывать в кафе, потому
что я не знала, как.
В Duck English. я пришла, потому что чуткий подход моей преподавательницы перестал работать для меня: я не делала домашку, часто переносила занятия, мы могли пол занятия проговорить о моих изменениях в жизни. Конкретно мне нужен более строгий и системный подход.
Что для вас самое сложное в изучении языка?
Сложнее всего учить слова. Грамматика даётся не довольно легко, а слова сами не запоминаются. Занятия дисциплинировали меня: я знаю, что меня будут спрашивать слова и ожидать, что я их использую в речи. Если я не показываю нужный уровень, мы не двинемся дальше, и это мотивирует учить.
Как вы оценивали свой уровень до начала занятий?
У меня не было языкового барьера, и мне редко исправляли ошибки, поэтому я думала, что у меня уже неплохой уровень. Другие школы, которые я рассматривала, подкрепляли мои иллюзии, оценивая меня на B1 и предлагая идти учиться на уровень B2. Несмотря на то, что я не боялась говорить, моей лексики и грамматики часто не хватало, чтобы выразить мысль без ее упрощения. Это расстраивало и казалось, что я никогда не смогу быть условно собой на иностранном языке. Также у меня был перекос по лексике: в некоторых темах я могла использовать довольно продвинутую для меня лексику, а в элементарных, вроде кухонной утвари и готовки, могла плавать. В целом было ощущение, что мой язык немного хаотичный.
Как вы оцениваете свой уровень сейчас?
Я точно стала больше понимать, у меня драматично увеличился словарный запас и
«почистилась» грамматика. Английского в моей жизни много, поэтому теперь я часто разговариваю на рунглише, особенно если говорю на какие-то социальные темы, потому что некоторые термины слышу преимущественно на английском. Во многих темах теперь я могу выражать свои мысли почти так же точно, как на русском, и мне редко приходиться сильно упрощать идеи. Стала понимать больше шуток в сериалах и подмечать какие-то оттенки в словах. Закрыла пробелы в базовых темах: знаю, как сказать «воротник», «трубы», «порезать на кусочки», это дает уверенности. Конечно, за это время мы прошли сотни слов и словосочетаний, и я упоминаю более простые слова, потому что они прошли мимо меня и я сама никогда бы не села их учить: их часто понимаешь по контексту, и руки бы никогда не дошли.
Так же и с грамматикой: некоторые нюансы даже базовых тем вроде будущего времени (которого в английском нет) стали большим удивлением, сейчас часто замечаю ошибки в базовых темах у других.
Теперь я редко говорю что-то «наугад». Не знаю, хорошо ли это, но я почти всегда контролирую свою лексику и грамматику, а мой учитель по IELTS, c которым я недавно начала заниматься, говорит, что у меня довольно чистая речь и с моим уровнем я могу получить 7.0.
Во многих темах теперь я могу выражать свои мысли почти так же точно, как на русском, и мне редко приходиться сильно упрощать идеи.
Как проходят уроки? Что вам нравится, а что нет?
Работая на уроках, всегда нужно «активировать» целевую лексику и грамматику — не получится просто что-то ответить на вопрос из книжки, и мы не сможем перейти к следующему заданию, если «не выложимся» на этом. Иногда преподаватель просит повторить что-то снова и снова. Например, мы редко слушаем аудирование один и даже два раза, с каждым прослушиванием от меня ожидается больше нюансов.
Несколько раз мы переслушивали кусок ну раз семь, чтобы я разобрала конкретное слово. Это может звучать немного занудно, но я и не ожидаю, что меня будут развлекать не уроке, для меня важно, чтобы мой потенциал раскрывали. Часто мозги прямо кипят, когда нужно и ответ на вопрос придумать, и всю лексику использовать и нужную грамматику, это не может быть скучно.
Часто мозги прямо кипят, когда нужно и ответ на вопрос придумать, и всю лексику использовать и нужную грамматику, это не может быть скучно.
Мне нравится, что у нас есть дистанция и мы на «вы». Сложно объяснить, но это дает ощущение безопасности. Нравится работать над ошибками, потому что, во-первых, это довольно весело: преподаватель всегда дает возможность самой найти ошибки, а, во-вторых, я могу не переживать, что что-то будет упущено.
Работа над ошибками и домашка ощущаются как самые эффективные части обучения. Нравится, что объем лексики по теме всегда огромный: кроме лексики в учебнике, преподаватель всегда отправляет дополнительные материалы, такой же подход к грамматике. Если мы закрываем какую-то тему, я могу быть уверена, что я ее усвоила. Ещё нравится, что домашка не на платформе. Я делаю ее с помощью айпада и пенсила, так активируется мышечная память. Часто я могу написать слово от руки, но не могу напечатать или заспелить. Раньше у меня была огромная беда со спелингом: я вообще не могла запоминать написание и часто путала буквы даже в простых словах, и после сотни файлов домашки с этим стало намного лучше.
Часть заданий подготовлена самой школой. Это всегда самые сложные задания в домашке, и над ними я сижу дольше всего, потому что они всегда более продуманные и заковыристые :)
Как вы интегрируете занятие языком в ваш обычный ритм жизни?
Занятия и домашка — это мои non-negotiable, как я упоминала выше. Я подстраиваю свою жизнь под занятия и домашки. Недавно у меня была операция: в 8 утра я отзанималась и поехала на операцию. Скоро планирую удалить зубы мудрости, планирую запись на пятницу после занятия, чтобы до следующего занятия в среду я успела поправиться.
Когда мне хочется все бросить (обычно ночью, когда я доделываю домашку, или в 7:30 утра, когда просыпаюсь на урок), я напоминаю себе, что это мой выбор, а возможность учиться — это привилегия. В целом и занятия, и домашки стали привычкой и не доставляют особых неудобств.
Когда мне хочется все бросить, я напоминаю себе, что это мой выбор.
Какое достижение в изучении языка стало для вас наиболее значимым?
Я не буду говорить о возможности общаться с людьми из разных культур, возможности читать первоисточники и следить за развитием тем до того, как их переведут, потому что это то, чего я и так ожидала, изучая язык. Расскажу о более минорном, но важном для меня.
Горжусь своими артиклями :)
Когда я пришла в школу, я вообще их не использовала. Тогда казалось, что я никогда не смогу использовать их «на автомате», а теперь могу.
Еще важным стал тот момент, когда я смогла получать удовольствие от музыки на английском. Раньше вся музыка на английском звучала как-то одинаково, у меня не получалось вслушиваться и как-то, не знаю, проживать то, о чем поется. В этом году мой топ в Спотифае состоял преимущественно из песен на английском.
Эти два момента стали важными, потому что они пошатнули мой внутренний скептицизм относительно моих ограничений. Это дает силы не опускать руки и надеяться, что рано или поздно у меня будет С1 или даже С2.
Как вы относитесь к ошибкам?
Сильно проще, чем до прихода в школу. Так как преподаватель исправляет все ошибки во время занятия, а их десятки (если у вас не так, то, скорее всего, вам их просто не исправляют, потому что другие преподаватели говорят, что у меня чистая речь и мало ошибок, хе-хе), то теперь меня скорее удивляет их отсутствие. Работа над ошибками проходит довольно весело, и я в итоге остаюсь довольна собой, потому что почти всегда быстро исправляю их. Ошибки в простых темах, честно говоря, время от времени фрустрируют.
Как вы чувствуете себя, когда понимаете, что продвигаетесь в языке?
Вдохновлено. Успехи в английском, который долго «не давался», заставили задуматься насчет других вещей, которые мне всегда «не давались». В какой-то момент я подумала, что если я ошибалась насчет английского, то, может, я ошибаюсь и насчет свой неспортивности.
Успехи в английском вдохновили меня попробовать свои силы в других областях.
Что бы вы посоветовали тем, кто переживает, что язык им "не дается"?
Смириться со своей неодаренностью и брать язык измором :) Я обычно быстро учусь, это избаловало меня, и я ожидала такого от английского, по моим меркам он мне «не давался».
Я до сих пор примерно раз в квартал грущу по этому поводу, но смиряюсь с тем, что выбора все равно нет и учусь дальше. Года 3,5 назад мне казалось, что я никогда не смогу бегло говорить и задавать вопросы, мне не верилось, что мозг научится быстро расставлять слова в нужном порядке.
Ваш совет другим изучающим английский?
Советую смотреть тикток: хорошо настроенные рекомендации классно расширяют не только словарный запас, но и общий кругозор. Почти все, что я вижу на других площадках, уже было обсуждено в тиктоке несколько месяцев назад с другим уровнем погружения в тему.
Сделайте английский частью своей идентичности, думайте о себя как о человеке, который изучает язык. Если это часть вас, то это сложнее бросить.
Мы поможем
еще истории наших студентов. Речь о достижении результатов
0%